今天是 电子图书馆 | 教学资源库 | 电视台网站 | 心灵主页 | 旧版链接 | 校讯通办公 | 校长信箱
您现在的位置:主页 > 政务公开 >

  • 法国亚眠高中校长来到我校交流访问法国亚眠高中校长来到我
    二〇一八年三月五日上午10时许,来自法国现任总统马克龙的母校法国亚眠高中(Lyce providence)校长,兼法国路易杜利埃高中
  • 执行校长张敏出席我校宣传工作专题会议执行校长张敏出席我校宣
    为进一步加强和改善我校宣扬思维作业,凝集一致,真抓实干,促进开展,二〇一九年三月十二日,鲁能校区于发明楼1512会
  • 高校智慧校园建设宣讲会现场盛况高校智慧校园建设宣讲会
    邓睿副主任在会上表明,近年来全市高校以习近平新年代中国特色社会主义思想为辅导,全面遵循党的十九大精力,认真落实

远华娱乐

        缩短着心与心的路程。

    AK数字彩票手机版    (二)指导学生把握思维的方法同一个题材,思考问题的角度不同,发现的问题不同,得出的结论也各有不同。作文教学要使学生在构思时思路开阔,八方辐射,“万涂竞萌”,要想使学生立意时独出机杼,不落窠臼,想人之所未想,发人之所未发,必须在培养学生集中思维的基础上适当发展他们的多维思维方式。运用这种“扩散”型的思维,学生就会感到思如泉涌,要写的东西很多,就会感到作文绝非是“自古华山一条路”,而是“条条大路通罗马”。这样,就可以从诸多的角度中选择自己体会深刻、材料新颖、立意独特的角度来写,克服无话可说,无内容可写的毛病。

        一的一切,芬芳。

        听、说、读、写一样都不能少。

        可是,总有一些中学生,具有了新新意识,个性张扬,却因把握不住自己而“出尽风头”,步至写作展示的误区。

        (一)重温感知

        七(上)《爱的教育》、《西游记》七(下)《繁星春水》《巨人三传》

        刘:其实恰恰切中要害!实际上,只有在既认清了病根,又研究了药理之后,才有可能真正对症下药。一旦达到了这种认识,再来面对那种“非此即彼”的问题——高中阶段究竟应该继续保留还是取消文理分科,人们就会不屑于进行电视抢答了。相反,他们会一脚把球再给踢回去——要我们回答这样的问题,就必须首先告诉我们:在作出文理不再分科的改革决定之后,还有没有下一步的配套举措,哪怕只有一个配套的临时腹稿也罢!

        第四 改变学生学习习惯。 在我们的日常教学中,语文课要么一言堂,教师一人讲,学生一本正经的;要么是讨论太过于“活跃”,课堂一片混乱,课堂效果很差;学生上课回答很被动,或根本不愿意回答问题,老师启而不发,双边活动尴尬。其后果,学生厌学,老师疲惫的进行教学。所以改变学生的学习习惯势在必行。改变学习习惯要从学生入校着手,老师们要舍得时间敢于放手。评价功能要能跟上。让学生积极参与教学中,勇于展示自我,严格自我约束,同学之间相互学习等。让每个学生都参与到课堂中来,让课堂真正活起来,真正做到学中玩,在玩中学。

        三、 工作内容

        教育家夏丏尊说:“没有爱就没有教育。”然而,世界上没有无缘无故的爱。爱,不仅仅是给予,爱需要用爱来培植,爱需要用尊重来赢得,爱需要用信任来养护,爱需要老师用人格魅力和文学才华来润泽。只有这样,你的爱才会释放出巨大的能量,你才会让你所爱的人在不知不觉中深深地爱上你。

        力量就在心中。

        可是,让人感到万分奇怪的是,一向被人视为有虎狼之心的秦王在本事件中表现出了少有的宽容和大度,对相如一忍再忍,相如的豪赌居然最后赢了,实在是一个奇迹。

        郭沫若说:“我想诗人的心境譬如一湾清澄的海水,没有风的时候,便静止着如像一张明镜,宇宙万汇的印象都涵映在里面;一有风的时候,便要翻波涌浪起来,宇宙万类的印象都活动在里面。这风便是所谓直觉,灵感,这起了的波浪便是高涨着的情调。”③的确,“感觉”“直觉”“灵感”是诗情到来的前兆。因此,我鼓励学生们写自己的生活,写快乐、悲伤,清晰、模糊,直率、羞涩的情感,只要有了感觉,就用文字记录下来。

        暑假家访

        “说说你的想法吧,怎么会有这样的言论?”

        培养学生主动探究意识。每次上课之前,除让学生了解教材的基础知识和基本观点之外,还要求学生能在每节课的教材中发现1—2个与现实联系比较密切或自己特别感兴趣的问题,让他们在心中有自己学习的重点、难点、疑问,培养他们主动求知的意识。再现历史情景,激发学生的兴趣和欲望。如在学习《土地改革》一课时,我们从电影《白毛女》中选取素材,同时还精心选取了一组历史任务画面:然后提出问题:杨白劳的人生悲剧,喜儿的爱情挫折说明了什么?使学生由杨白劳的人生悲剧联想到封建地租和封建土地制度,最后通过对比讲解土地改革的意义。这样既激发了学生的学习兴趣和求知欲望,又取得了明显的学习效果。

        同时,人物的故事、命运又暗示着时代的发展,从而使得剧本紧针密线,形散神凝,以貌似平淡散乱的人物、情节织出一幅“清明上河图”式的从清末到民国末年的民间众生相。这种独到的艺术构思与创作胆识,今天看来也是很值得钦佩的。

        爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切。”更有人将想象比作思维的翅膀。可以说没有想象,就没有创新,没有创造。  

        三步:合作订正、课堂讲评、练习巩固。六法:归纳思考、点拨讨论、重点精讲、拓展提高、个别辅导、巩固训练。

        一、以教材为立足点,扎扎实实教好“书”。

        4.积极开展课题研究工作

        有关专家认为,儿童有与生俱来的探究的需要和获得新的体验的需要,获得认可与被人欣赏的需要以及承担责任的需要。而要满足这些需要,就必须从根本上改变学生的学习方式,强化研究性和实验性的教学目标,给学生提供一个开放的、面向实际的、主动探究的学习环境,并在教学中实施探究性学习。在探究性学习中,通过设置问题情境,让学生独立、自主地发现问题,通过实验、操作、调查、信息搜集与处理,表达与交流等活动,经历探究过程使学生获得知识和能力,掌握解决问题的方法,获得情感体验。

        3、讲后梳理知识、加强练习、小测巩固。

        这不仅因为中国军团在这次奥运会上赢得了51块金牌,100块奖牌,首次跃居金牌榜首位,大大改变了金牌榜的次序;也不仅因为提供了高质量服务的北京奥运会,是“中国服务”的一次完美亮相,令人看到在物美价廉的“中国制造”时代之后,世界在不久的将来有可能迎来一个物美价廉的“中国服务”时代。目前有关东西方的一套流行而教条的知识话语,为东西方知识群体所共享;这套知识话语变化的可能,一来自于西方自觉的深入了解和调整,二来自于东方以现实经验为基础的改写。北京奥运会对于重建知识话语的转折意义,更重要的地方在于,中国人将会以更强的自信,以对世界更深入的了解,来重新认识自己,重建有关东西方的知识。

      有效性教学,顾名思义就是有效的教与有效的学。一方面是教师一方面是学生。“通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。为此,教师可以采取那些措施能让自己的课堂更具吸引力,更富艺术感染力呢?学生怎么学才会有所收获呢?

        女:无数立体的桃化出现在活字印刷板的顶端,雄伟的长城形象逐渐被柔美的桃花覆盖,仿佛忽如一夜春风来,让人们瞬间置身于满园春色、和谐浪漫的桃花仙境,表达中国人热爱和平的美好心愿。   

        在威斯敏特教堂英国圣公会主教的墓碑刻着这样一段话:

    AK数字彩票手机版    (3)通过“竖比”看到孩子进步有些家长喜欢给自己的孩子定一个“参照人”(样板),经常对孩子夸奖他如何优秀,得100分还加20分,以为这样可以促使孩子发奋,这样做的结果只能使孩子反感。每个孩子的学习基础和智力是不相同的,而且,每个孩子都有自尊心,也都有上进心,家长拿自己孩子的不足,去同别人家孩子的长处相比,越比越让孩子“无处藏身”,越比越让他“敌视”优秀生,也更厌恶学习,结果是使教育进入了“恶性循环”,好心办错事。

    AK数字彩票手机版      96、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编,江苏教育出版社

    AK数字彩票手机版    课后 整理小结。

        1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

    AK数字彩票手机版    师:我想可能很多同学都有这样的体会:父爱怪就怪在这里,它是羞于表达的,疏于张扬的,也一直以其特有的沉静的方式陪伴着我们成长,因此有人说:父爱无言,父爱如山。

        一杨荣立头等功。

        端午节诗选:

        教学中教师应注意引导学生找朗读背诵的切入点,这个切入点往往就是教材的教学目标。教学目标明确了,教学重心定位会更准确。这类人文品质鲜明的文章,可把“情”点(诗文中折射诗人情感的字眼,如喜、怒、哀、乐等)作为切入点,朗读可采用自由朗读,小组合读,全体朗读,指名诵读等多种方式。在朗读中把握“情”点,把握了诗人的情感,就等于把握住那个时代的脉搏以及那个时代中成为主流的好传统。比如学习李清照的词,常见的定位是透过其词作读到她的柔弱与伤感,孤独与不幸,而笔者却是把“情”点定在“坚贞不屈、高洁孤傲”上面。李清照面对苦难与不幸,依然坚强的活着,用自己的眼泪酿酒,吟诵出婉约的绝唱。由苦痛结晶成的珍珠,在历史的烟尘中熠熠生辉。这光芒穿过时空,也闪烁在学生的心头。此时通过反复诵读的方法来学习,效果是很好的。学习本是一件艰苦的事,可是当学生在反复的诵读中咀嚼到李清照直面痛苦的勇气与坚强,不知不觉中会被她的勇气与坚强所感染。潜移默化、点滴入心,文化人这种自立自强的品格对学生的熏陶,最有利于提高学生的人文品质。

        这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。

    AK数字彩票手机版    今年非比寻常:奥运,圆了咱中国人的百年梦想!于是,我们学校一年一度的歌咏节,自然就围绕“奥运”这一主题展开。我们初二1班经过许多天的排练,在这一天终于为大家带来了《北京欢迎你》这首歌。手握话筒,作为领唱之一的我还真是紧张呢!不知不觉中手里满是汗水。随着音乐悠然奏响,同学们都微带笑容,进入了自己的音乐世界。我感受着优美而又热情的旋律,仿佛看到北京正在用古老的文化和现代的设备,为全世界的友人打造一个温馨的世界。我的耳畔,仿佛有人在用浓浓的京腔,说着“北京,欢迎您”……我知道,此时同学们也都完全陶醉了,我们嘹亮的歌声,仿佛在告诉全世界,中国正在雄起。一曲终了,观众报以热烈的掌声,台上台下的每个人,都充满了作为一个中国人的自豪感。

        研究性学习不同于综合课程,虽然在很多情况下,它涉及的知识是综合的,但是它不是几门学科综合而成的课程,也不等同于活动课程。虽然它是学生开展自主活动,但它不是一般的活动,而是以科学研究为主的课题研究活动。它也不等同于问题课程,虽然也以问题为载体,但不是接受性学习,而是以研究性学习为主要学习方式的课程。

        四、因人而异,因材施教

        (4)每学期初,德育委员会先承担一至两节德育课,做个示范,然后由各小组轮流承担完成。

        8名家长认为“该要回来”。他们的理由大致有二类,一是“不尊重父母,不理解父母,好朋友固然重要,但是亲情更可贵”;二是“从国外带回来的纪念品,加上它的昂贵”。

        说起背书,又是一件不可避免又让人头疼的事,尤其是对我们这些程度不太好的学生。语文有大量要背诵的课文,学生背诵兴趣不高,老师提问难度较大。常规的就是早读学生背书,老师来回转转盯盯学生,敲敲跑神的,喊喊打瞌睡的,抽查一下不同程度的,最后齐背一下全文。收效不是很大,里面有滥竽充数的,有一部分当时记住了,过几天就忘了。关键是学生对背诵没有了兴趣,甚至感到了厌烦。

        本来是一件很小的事,可是如果处理不当,小事也会变成大事。假如把她说一顿,就会把这个学生置于集体的对立面,使其产生对抗心理,她不会从思想上认识到自己不卫生,给周围同学造成的伤害,不会自觉的改正错误,缺少自主意识,不良习惯就很难彻底改正,其他学生也会滋生幸灾乐祸的思想。如果把其他同学批评一番,说他们不讲团结等等,教育效果也不会理想。我用自己的实际行动,教育了每一个同学,把矛盾处理在萌芽状态,使他们从思想上认识自己的错误,并主动改正自己的错误,起到了很好的教育效果。同时,这一处理问题的方法,又不影响正常的教学秩序,使同学们保持良好的心态,没有因遭受批评而紧张,又收到了良好的教学效果。

        在中国共产党的领导下,在中国特色新民主主义革命理论的指引下,中国人民浴血奋战,推翻了三座大山,建立了社会主义新中国,四万万五千万华夏儿女才得以扬眉吐气地跻身于世界民族之林。同样是在中国共产党的领导下,在中国特色社会主义理论的指引下,中国人民取得了社会主义革命和建设、新时期以来改革开放的一系列令世人瞩目的伟大成就。回首中国共产党90年的光辉历程,我们更加坚信这一点。

        四、隐逸气。

        初三的教学可以将课外阅读材料的训练与教材的学习使用结合起来,灵活处理教材与复习之间的关系。比如初三上册安排了议论文单元,教学时往往感觉对于刚接触议论文的学生来说,这些议论文稍显深奥。这时,可选择《说勤》、《谈骨气》等浅显的议论文作为初始学习材料,在学生对议论文的基本知识了解后,再学习课本上的议论文。有些老师完全放弃教材上的议论文实在可惜,教材安排的议论文,都是具有代表性典型性的,不但是议论文的典范,而且具有深刻的思想价值,通过这些课文的学习,不但有助学生对议论文基本特点的掌握,更能训练学生的思维能力,提高学生的思想深度。

        其一:我认为这首诗的构思十分特别。第一句“独坐幽篁里”是写“景”,而“弹琴复长啸”则是写“人”,即诗人自己的活动,“弹琴”、“长啸”必会发出声音,传达出了“声”。最后一句“明月来相照”,明月既来相照,必有光,就写出了“色”。有“景”有“人”,有“声”有“色”,可见作者描写的对象是十分丰富的,景色是十分美丽的、怡人的,并不会让人感到孤独。而较之,从第一句和第二句的“独坐”和“人不知”中又可见作者是独自一人的。作者正是想通过这种比较来表达自己愿意寄情自然摆脱尘世喧嚣的愿望和宁静、淡泊的心情。

        一。培养学生自我管理的能力

        国培学员:尽管我们不喜欢老师对学生施以惩罚,但我们又不得不承认,惩罚对管理学生有时候确实比其他手段来得更有效。我想,这也正是惩罚为什么总是被老师们经常使用的缘故吧。我想问,李老师在从教的几十年里,是否运用过惩罚?都使用过哪些惩罚措施?能举些例子给我们一些启发吗?

Copyright ? 2009 重庆市忠县中学校园网 All Rights Reserved.