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兰莎平台_教师授课的要点不再是注重形式把戏

时间:2019-11-08 18:11   来源:未知   作者:luofan   点击:
  10月19日-21日,“阳光体育 筑梦未来”,第八届全国中小学优异体育课和健康教育课教育观摩展现交流活动在德阳外国语学校举办,我校体育组13名教师有幸参加了观摩交流活动。
  
  本次体育和健康优异课展现活动是历届观摩展现活动以来影响最大、安排最好、方法最新、作用最佳的一次盛会。来自全国31个省市自治区直辖市、34名全国顶尖体育教育专家、4113名全国体育骨干教师、9000多名参会代表参加大会。2天时刻、64节体育课和14节健康教育课,代表了全国中小学体育教育的最高水平,510万粉丝在线观看直播。全国各地远道而来的优异体育教师纷繁秀出了自己的“独门绝技”,为参会的9000多名代表献上了78节精彩纷呈的体育和健康教育示范课。展现现场,欢笑声、喝彩声、加油助威声此起彼伏。
  
  纵观本次交流活动的优质课内容,教师授课的要点不再是注重形式把戏,而是注重了学生的学、练、赛。经过使命卡、战术板、多媒体等辅助教育手段,极大提升了各年龄段学生的自主学习、小组协作学习的能力,也一起减少了因为教师过多的讲解导致学生操练时刻较少的问题,将更多的时刻花在动作技能的掌握和运用上,为学生体育运动打下了杰出基础。经过参加这次活动,咱们看到了往后体育课程变革的发展方向,在往后的教育过程中咱们将愈加努力提高自己的教育水平,争夺更大前进!
  
  首先,富新泉教师扼要介绍了大会的目的:同学们经过竞争激烈的中考,从四面八方来到了树人中学。中考,是一个分水岭,标志着同学们进入了新的人生阶段。在这个新的起点,面对新的环境,需求同学们可以深刻反思曩昔,从头审视自己,从而对自己学习生活各方面提出新的要求,奋发向上,敞开新的征程。
  
  年级大会的第一个环节,由学生代表高2022级30班的郑雅云同学宣布讲演,她向全体师生分享了自己对理想与规矩意识的认识。每个人对未来有美好的想象或期望,这就是理想,它可以指引咱们走出落寞、变得执着,不断追求更完美的自己。
  
  同学们因缘际会来到了树人中学,在新起点上,既要以优异的学长学姐为典范,向他们看齐,一起也应该有自己对人生、对未来的考虑,为自己定下新的方针,建立更高远的理想。她认识到,实现理想,需求点滴汗水的浇灌,需求全体同学们兢兢业业,建立规矩意识,并细心地列举了朝会、体锻和晚自习等场合需求恪守的各种规矩。
  
  唐教师以为,在师生们共同努力下,开学两周以来,年级运转杰出,同学们表现越来越好,但高一同学们在新阶段、新环境下也呈现了不少问题。针对这些问题,唐教师向同学们提出了几条操作性强、卓有成效的建议:1.建立一种新风气:“勤劳、踏实、努力争先”的年级学风;2.坚持三个学会:学会自我束缚、学会与人共处、学会学习;3.养成六个习气:定计划、预习、主动学习、收拾错题集、筛选材料和总结经验。
  
  本次年级大会过程中,全体同学严格恪守了大会纪律,认真聆听了教师们以及学生代表的说话,并就说话内容进行着自己的考虑。相信同学们在以后的学习生活中,在新起点上,会逐步将这些新要求贯彻落实下去,志存高远,兢兢业业,做一个有辛苦耕耘、终究满载而归的高中生,做一个有个性、守规矩且永不放弃的八中人。

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    高效语文课堂需要我们把讲台提供给学生,成为他们的展台。学生是课堂的主体,生命的原点,我们老师离讲台远点,就会离学生近些。理想的课堂是师生之间心灵相遇的场所,是感悟生命之美的园地。应该充满幸福的阳光,释放生命的灿烂,洋溢生命的温暖。老师远离讲台,就会靠近学生,让距离焕发美感,让学生感觉身边的老师是那么地可亲、可敬、可感,特别是一些做在教室后排、老师的“阳光”难以照耀的地方,更是感触到老师从未给予的关照而格外地在意。这样的课堂,教师不再是讲台前的“孤家寡人”,高高在上。师随生转,生随师动,亦师亦友,心灵相通。教师仿佛是穿针引线的绣花针,在编织着五彩的教育梦想。这样的课堂,彰显着生命的活力,洋溢着生命的灵动。

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  理想的课堂,应让学生感受到智力劳动的愉悦,教师应当促进学生自主学习,帮助学生养成良好的学习习惯,能和学生共同商讨学习目标及达到目标的方法和途径,共享探究的快乐。教师走下讲台,意味着教师不再是课堂的主宰者、教学过程的决定者。教师与学生是一种平等、民主、合作的关系,教师和学生一样是学习者、探索者、研究者,教学活动是师生、生生双向或多向的互动。课堂上教师忽前忽后,忽左忽右,时而俯身低沉,时而驻足高亢。穿梭于课桌和学生之间,时时提醒,凝神注视,既不无视心猿意马的学生,也不忽视沉默寡言的学生,让每一个学生感到老师是那么的在意你,留心你,你能不用心吗?教师始终用情感去激发情感,用心灵去呼应心灵,用智慧去开启智慧,课堂上处处荡漾着智慧的灵气,让智慧之花在课堂上尽情绽放。

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AK数字彩票手机版    教师走下讲台,而把学生请到上边来,特殊的地位会给他们带来自信,面向所有的学生会使他们敞开心扉。就像叶芳老师在给我们上展示课《望天树》时那样,几乎让所有的学生都有机会在讲台前展示自己,让他们写、让他们说、让他们演、让他们唱,这样的课堂会让每一个学生激情澎湃,这样的课堂会使每一个学生参与其中,这样的课堂会为学生搭建展现才华的舞台,这样的舞台会让学生的多种能力得到锻炼和提高,这样的舞台上才能使学生真正成为主人。

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   11月1日下午,我们茂华中学十多位语文教师,在潘口中学聆听了湖北名师叶芳的关于“创设语文高效课堂策略和实践”的报告,大家一致认为受益匪浅。会后,我又进入叶芳老师的工作室欣赏了她的多篇教育论文。我以为叶芳老师的教育理念,与郭思乐教授倡导的生本教育是相通的。由此从生本的角度,我有一种柳暗花明、豁然开朗的感觉。我可以旗帜鲜明地说:给力生本教育,尊重、依靠学生至上。这里笔者单就尊重学生方面谈谈一己之见。

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    给力生本教育,就要高度尊重学生。叶芳老师说:教育因尊重而和谐。尊重学生,首先表现在尊重学生的思想上。学生不仅是有生命的人,而且都是有思想的,所以我们就要尊重学生的思想。课堂上不应只有教师的思想,学生不应该只被教师的思想牵着走,而应允许学生有不同的看法,要尊重学生的思想权。如果说一个教师的思想是一幅平面图,那么全班学生的思想则是一幅可感的立体画。在教学过程中给学生以最大的思想空间,引导学生独立思考,提倡学生展开思想碰撞,鼓励学生发表富有创造性的观点或看法,就会起到事半功倍的效果。生本教育中的给学生充分的时间让学生广泛合作、大胆探究环节,正是尊重学生思想的具体表现。

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    其次,尊重学生表现在给学生提供自我展示的舞台上。教师要从“前台”走向“后台”,要从前台上的津津乐道、绘声绘色的表演转到台下的隔三差五地提醒、点拨、纠错;学生要从台下走到台上,要从台下的被动听讲、机械笔记,转到台上的激扬知识、侃侃而谈。无论是胸有成竹的教师还是迷惑不解的学生,都希望表现自我,展示自我,每个人也都希望被他人需要、尊重、认可和肯定。可是作为一名教育者,一定要为学生的终身发展着想。如果我们教师的需要与学生的需要发生矛盾时,就要牺牲自己,保护学生。教师的展示成就不了学生,学生的展示才能造就学生的成功。所以我们每一位教师应多为学生提供自我展示的舞台,鼓励学生积极参与,使每一位学生的方方面面有机会得到充分的展示,更多地享受到成功的喜悦。生本教育中的登台展示环节,正是尊重学生的具体表现。

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    第三、尊重学生,还表现在对学生的亲近上。亲近学生,亲其师,信其道,这是被实践检验过的真理。亲近学生,教师就要放下高高在上的架子,要走下“师者”的神坛,走进学生当中。如向学生提问时,面含微笑,语气平和;检查学生讨论结果时,弯下身子,贴近学生,目光充满希望,目光满含赞许。营造师生之间的亲和关系,教师要主动积极。教师的亲和力对学生产生积极影响必然会带来课堂的高效。因为这样下的师生关系一定是民主、平等、尊重、温暖、理解的,这样下的课堂一定是欢乐、微笑、轻松、和谐的,这样的课堂有哪一位学生会为之厌倦为之拒绝呢?在学生倍受尊重的环境中,我们的课堂自然会如春之山花烂漫、如夏之绿叶荫浓,如秋之果实丰硕。

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    在教育教学的每一个细节上,无论是课内还是课外,是校内还是校外,都应体现出生本教育的理念之一——尊重学生。叶芳老师在讲到“营造语文高效课堂文化系统”一节中就明确地强调了“尊重”这一关键词。把尊重带进与学生的谈话中,让学生成为你的朋友;把尊重带进课堂,让学生成为学习的主人;把尊重带进课堂,让学生的主观能动性等到充分的发挥。尊重学生一定会赢得学生的尊重,在相互尊重的氛围中,我们的班级还会是一个一盘散沙的班级吗?我们的课堂还会是一个华而不实的课堂吗?我们的课堂效果还会是事半功倍的吗?

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    一句话,给力生本教育,尊重学生为先。   “爱是教育的底色,教师仅仅拥有爱生之心,是远远不够的。教师还要懂得爱的科学,爱的技巧,更要努力提高爱的能力:让你所爱的人爱你!”   这是2012年11月1日,湖北省特级教师叶芳在“创设语文高效课堂策略和实践”课改讲座上说过的话。它犹如冬日里的一轮红日,温暖着我的心房;又似黑夜里的一盏明灯,照亮了我前行的方向。

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