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体育开户_男教师在学前教育中的重要价值越来越

时间:2019-11-13 11:43   来源:未知   作者:luofan   点击:
    开幕式上,“全国幼儿园男教师专业开展协进会”正式建立、揭牌,由无锡市滨湖区幼儿园男教师俱乐部领衔的江苏各地 男幼师代表进行了独唱、武术、表演、相声、舞蹈、弹奏等基本功展现,充分展现了幼儿园男教师阳光英俊、文武双全的共同 风采,更将热心旷达与细腻柔情进行了完美结合。   
  
     近年来,男教师在学前教育中的重要价值越来越受到人们的重视,他们的加入在教育观念、思维方法、互动风格等方面与 女教师形成良好的互补,为学前教育事业带来了异样的生机与活力。培养一批专业、美好的幼儿园男教师,既是学前教育事业 健康开展的必需,也是男教师个体生命开展的必需,更是促进儿童健康、全面、和谐开展的必需。其中,无锡市滨湖区在男幼 师引育工作上起步早、力度大,自1997年引进第一位男幼师后,部队已壮大至57人,并于2012年组建了一支集教研、科研、实 践、社交、公益于一体的幼儿园男教师俱乐部,现在,已有3人走上园级领导岗位,7人成为区级以上骨干教师。   
  
    本次研讨会以“男幼师专业开展”为主题,在全国层面上建立了一个男教师结交、沟通及促进男教师专业开展的平台,有 助于各地区幼儿园男教师在观摩、展现、沟通中筑就专业坚守,促进心灵归属,助力专业成长。为期两天的活动中,研讨会别 离开展“男教师管理”“男教师的自我成长故事”“男教师开展定位与研究故事”“男教师专业专长开展故事”等分论坛活动 ,并加入了专家引领、思维碰撞、实践展现、技艺切磋等环节,为广大男幼师高度融合、深度互动搭建了一个很好的平台。
  
     近日,2018年盐城市大丰区暨新丰镇全民终身学习活动周开幕。      活动开幕前,各位来宾观赏了全区各镇成人社区教育机构展现的近年来开展全民终身学习活动效果展。开幕式上,活力爆 发的歌舞扮演、声情并茂的诗歌朗诵,呈现出新丰镇社区文化的一道道靓丽剪影,显示无限的生机与活力。      通过此次活动周的开展,各镇(区、街道)、相关部门纷纷表示将把终身教育摆在愈加重要的位置,加强领导,统筹规划 ,加大投入,加强队伍建造。树立多部门一起参加管理协调机制,构成党委领导、政府统筹、行业部门联动、社会协同、全民 参加的工作局势,一起推进学习型大丰建造工作。   
  
    近年来,该区全民学习、终身学习工作取得了显著成效,群众参加度与社会影响力不断提升。全区建成“变革发展40周年 40佳社教单位”2个、全国“优异成人继续教育校园”1个、全国“终身学习”品牌1个、省社区教育百强乡镇2个、省级社区教 育中心10个。   11月20日,2018年全省初中课程基地建设提高教育质量研讨会在江阴举行。全省300余所课程基地校园和江阴市各初中校园 的400多名校长以及来自南京大学、南京师范大学和华中师范大学等高校的十余位专家、教授参加了本次研讨会。   
  
     在简略的开幕式后,一场题为《课程基地促进校园文明立异的江苏实践》讲座精彩呈现。讲座从研究背景与选题缘由谈起 ,针对当时校园文明立异存在的杰出问题,论述了课程基地与校园文明的联系,明确指出基地建设全面立异了校园文明,处理 了操作层面的“做什么”“怎么做”的问题,要求以立德树人的高度提高课程基地的课程质量,形成校本特征,凝练校园文明 。      全省39所基地校园代表围绕“学科教育模型改变讲堂样态”“课程资源建设推进师生开展”“课程基地促进校园文明立异 ”三大主题,进行了分论坛沟通研讨。在大会总结沟通阶段,专家组对整个活动进行了点评和总结。
  
        与会的领导、专家、校长现场观摩了华士实验中学的全方位、立体式的公开展示活动。该校以“创客活动中心”为引领的 项目管理模式,都给与会者留下了深刻的形象。   近日,以“聚集交融展开 引领特教前行”为主题的全国新式特教学校建造学术研讨会在广东举办。镇江市特教中心专题介 绍了《交融教育架构下“送教上门”形式的创新实践探究》。
  
        党员大众结对送教上门。镇江市特教中心展开了“一名党员+一名教师服务一名重残疾儿童---爱心责任送教”作业,每周 上门为20名重残孩子责任送教。送教不仅关注市区,还深入遥远乡村,4年来,往返旅程达一万多公里。已有3名重残儿童在有 效送教下返回到镇江市特教中心的课堂中。      树立镇江市送教上门作业区域联盟。为切实做好区域送教上门作业,树立一套送教上门支撑保障体系,明确了构建社区送 教上门支撑体系、同享社区送教上门资源、展开社区送教宣扬活动、树立网络送教上门资源平台、摸排社区内送教残疾儿童情 况、做好社区送教上门家长思想作业、为送教上门家庭供给经济援助、参加送教上门管理、供给送教上门康复场地等社区支撑 的主要内容。
        创立“三四五”特征送教作业法。“三”指送教方法,即上门送教、电话送教、网络送教;“四”指送教内容,即康复课 程、生活课程、文化课程、技能课程;“五”指送教要求,即科学评价、归入学籍、一人一案、多元送教、立体交融。镇江市 特教中心编写《送教上门教师实用操作手册》出版发行,在全省甚至全国活跃推广精准化送教形式。
  

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  其中李哲老师被评为“管局级优秀教师”。王春梅老师被评为“垦区骨干教师”。范春艳老师有着良好的基本功底,在学校的物理公开课中开拓创新,积极参与教学的研究,并与分局教研员一起研讨,获得了一致的好评。张丽丽老师撰写的论文《加强物理趣味性,提高学生的学习兴趣》,宋欣竹老师撰写的论文《从教师的创新到学生的创新》均获得了省级优秀论文的光荣称号。五位老师工作中团结向上,比赛中互帮互助,在省首届中学物理教师教学基本功大赛中取得优异成绩,既是五人多年个人的积淀又是五人智慧的结晶。下面对物理教研组工作总结如下:

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AK数字彩票手机版    一、团结协作,互补互助,发挥团队作用   856农场学校物理教研团队在工作中采取了“结合—互补—竞争”的组合方式。即老教师与青年教师结合,骨干教师与非骨干教师结合,他们的性格、脾气、作风能互补,在教学上能展开讨论,在事业上相互竞争。这样组合起来的教研组,老教师、骨干教师有用武之地,充分发挥传、帮、带的作用。青年教师有练武之地,可及时得到具体指导。提高了教研组的整体素质,使人员的组合产生1+1>2的积极效应,为开展好教研活动奠定基础。

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    教研组在教学常规方面,要求大家做到“备课教案要规范化,课堂教学要行动化,作业布置要适量化,课后辅导要经常化。”并对此进行多种形式的检查,以促进教学常规的落实。

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    为加强团队意识,常年开展扎实有效的活动,首先加强集体备课,在有两位以上教师任教的年级中建立备课组,教师们互相磋商教学方案,共同探讨教学疑难,大大提高了教学效果。在实际的备课时,我们采取了“三步备课法”,第一步:由主备人在大家初步研讨的基础上,先设计出所要备的课;第二步:针对主备人设计好的课,全教研组成员进行议课,修改、完善所备课;

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AK数字彩票手机版  第三步:在实授课前,教师据自己所教班的实际学习情况,主要是又出现或发现的新问题,再次对教学设计进行相应的微调、改动或完善。其次建立建全了集体听课,评课制度,要求每位教师每学期至少听课二十节,并至少上一堂校级公开课,听课时有记录并写出评课报告,反馈意见,实事求是,教研气氛浓厚。每次公开课作为组内教师共同探讨,共同提高的机会。第三,每个单元教学结束后,就教学内容,学生掌握情况,教材处理方法,教学建议等写出教学随笔,教研组内交流,为今后教学做好铺垫。

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    二、加强学习,不断创新,拓宽教研思路   学校振兴发展靠教研,教师成长更离不开教研。物理教研团队本着学校“九年影响一生”的办学理念,树立“乐教”“乐学”的教风和学风,进行了一系列的教研活动。

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    1.加强理论学习,提高科学素养   教研组组织教师深入学习教育教学理论,学习物理学前沿科技知识和周边学校的先进教学经验,组织教师研讨教材教法,认真进行教材分析,熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求。每个成员努力从“教教材” 转变到“用教材教”,从过去的“宣读”教材、解释教材即:照本宣科、照“案”宣科;注重解释概念、定义、定理;到现在的“补充”教材、加工教材即:走出教材、补充材料;变机械为灵活对教材进行必要的重组、调整,指导学生圈点教材、做“眉批”。并进一步向“质疑教材、建设教材、依托教材”发展。以学习为先导,以课堂为立足点,坚决投入到课改中去,并应用于实际教学,切实提高了课堂教学效益。

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    2.深入课程改革,抓实“先学后教,分层训练”教学模式   随着课改的不断深入,在学校的培训、指导下,结合学校物理学科课堂教学实际,制定了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,内容如下:

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    (1)出示课堂教学目标(约1 分钟)   课上以小黑板或多媒体等方式,出示给学生学习目标。让学生从总体上知道本节课的学习任务和要求。

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